ԱՄՆ-ի Այովա նահանգում ուսուցչուհուն հեռացրել են աշխատանքից, երբ պարզվել է, որ նա ավագ դասարանների աշակերտներին լրացուցիչ միավորներ է առաջարկել իր անձնական դրամահավաքի օգտին նվիրատվություններ կատարելու դիմաց։ Դրամահավաքը նախատեսված էր Էկվադոր մեկնելու համար։
Սթեֆանի Մալլին աշխատում էր որպես երկարաժամկետ փոխարինող ուսուցչուհի Քլինթոնի դպրոցական շրջանում։ 2026 թվականի մայիսի 29-ին նրան հեռացրել են աշխատանքից, երբ ղեկավարությունը տեղեկացել է աշակերտներին արված առաջարկի մասին։
Վարչական դատավոր Դուեյն Գոլդենը պարզել է, որ 2025–2026 ուսումնական տարվա ընթացքում Մալլին աշակերտներին պատմել է իր կրթական նպատակների և ստեղծած GoFundMe դրամահավաքի մասին։ Նա դպրոցականներին առաջարկել է իր առարկայից լրացուցիչ միավորներ ստանալ, եթե գումար նվիրաբերեն դրամահավաքին։
Աշակերտներից ոմանք իսկապես գումար են փոխանցել։ Գործի նյութերում նաև նշվում է, որ որոշ աշակերտներ ճնշում են զգացել, քանի որ լրացուցիչ միավորները կապվում էին ուսուցչուհուն արվող նվիրատվությունների հետ։
Մալլին դրամահավաքը կազմակերպել էր ամուսնու հետ 2026 թվականի հուլիսին նախատեսված Էկվադոր ուղևորության համար։ Նա գրել էր, որ հրավեր է ստացել մասնակցելու բժշկական առաքելության, որտեղ պետք է օգներ թարգմանության հարցում և բժշկական աշխատողների ու տեղի բնակիչների միջև լեզվական արգելքի հաղթահարմանը։ Ամուսինը նույնպես պետք է օգներ թիմին։
Դրամահավաքի նպատակը 1800 դոլար էր, որը նախատեսվում էր ծախսել ավիատոմսերի, ավտոբուսների ու նավակների, սննդի և կեցության համար։ Այն կասեցնելուց առաջ հավաքվել էր 140 դոլար՝ վեց մարդուց։
Դատավորը Մալլիին զրկել է գործազրկության նպաստ ստանալու հնարավորությունից՝ նշելով, որ նվիրատվությունների դիմաց լրացուցիչ միավորներ առաջարկելը ծառայողական պարտականությունների խախտում էր և ցույց էր տալիս դպրոցական շրջանի շահերի նկատմամբ անփութություն։ Անհայտ է՝ ի վերջո տեղի ունեցե՞լ է նրա և ամուսնու ուղևորությունը դեպի Էկվադոր։
Այս դեպքի առանցքային խնդիրը ոչ թե անձնական ուղևորության ֆինանսավորումն է, այլ այն, որ ուսուցչուհու առաջարկը աշակերտների ակադեմիական արդյունքը կապել էր դրամական աջակցության հետ։ Երբ գնահատականը դառնում է նվիրատվության դիմաց ստացվող առավելություն, աշակերտը հայտնվում է ոչ սովորական իրավիճակում, հատկապես եթե այդ առաջարկը գալիս է հենց իրեն գնահատող ուսուցչից։
Գործի մեկ այլ ուշագրավ կողմն այն է, որ դատավորի որոշումը վերաբերում էր ոչ միայն աշխատանքից հեռացման հանգամանքներին, այլ նաև գործազրկության նպաստին։ Մինչդեռ ուղևորության վերջնական ճակատագիրը դեռ հայտնի չէ, այս գործի փաստական մասը ցույց է տալիս, թե որքան արագ կարող է անձնական դրամահավաքը վերածվել աշխատանքային կարգապահության հարցի, երբ դրանում ներգրավվում են ուսուցչի և աշակերտների հարաբերությունները։
