Հայաստանում կրթական համակարգի բարեփոխումները կրկին հայտնվել են ուշադրության կենտրոնում՝ վարչապետ Նիկոլ Փաշինյանի վերջին հայտարարության համատեքստում։ Կառավարության նիստի ընթացքում վարչապետը կոշտ գնահատական է տվել ընդունելության քննությունների ընթացիկ վիճակագրությանը, որն ինքնին մտահոգիչ ազդանշան է ուսուցման որակի վերաբերյալ։
Ըստ Գնահատման և թեստավորման կենտրոնի տվյալների՝ այս տարի շուրջ 3200 դիմորդ չի կարողացել հաղթահարել քննական շեմը՝ ստանալով անբավարար գնահատականներ, ինչը նախորդ տարվա համեմատ աճ է արձանագրել։ Փաշինյանը շեշտել է, որ պետությունը չպետք է անընդհատ զիջումների գնա, քանի որ դրա հետևանքները կրում են աշակերտները։ Ըստ նրա՝ այն ուսուցիչը, որը չի հաղթահարում ատեստավորման գործընթացը, չպետք է շարունակի դասավանդել դպրոցում, քանի որ նրա գործունեության ուղղակի արդյունքն է աշակերտների՝ քննություններին անպատրաստ լինելը։
Վարչապետի խոսքով՝ կառավարությունը մտադիր է անշեղորեն իրականացնել ընդունված որոշումները։ Այս քաղաքականությունը նպատակ ունի բարձրացնել դասավանդման որակը՝ առաջնորդվելով բացառապես երեխաների կրթական շահերով։
Կրթական համակարգի հանդեպ այս պահանջկոտությունը վկայում է իշխանությունների այն մտավախության մասին, որ կիսատ-պռատ բարեփոխումները ձախողում են երկրի ապագան։ Խնդիրը պարզապես ցածր գնահատականները չեն, այլ ուսուցչական կազմի որակավորման և աշակերտների գիտելիքի միջև առկա խորացող անդունդը, որն այլևս հնարավոր չէ թաքցնել վիճակագրական տվյալների հետևում։
Ակնհայտ է, որ սպասվում են կադրային լուրջ տեղաշարժեր։ Դպրոցներում աշխատանքը դադարեցնելու հեռանկարը, որը հնչեցրել է կառավարության ղեկավարը, նշանակում է, որ համակարգը պատրաստվում է ցավոտ, բայց, ըստ պաշտոնական տրամաբանության, անխուսափելի զտումների։ Առաջիկայում կերևա՝ արդյոք կկարողանա՞ն ապահովել անհրաժեշտ որակ՝ առանց դասապրոցեսը կաթվածահար անելու։
